Beste lezer,

Voor u ligt het jaarrapport over 2019. Een jaar waarin weer prachtige voorstellingen geproduceerd werden, maar wat belangrijker is: waarin kinderen en jongeren een gezamenlijk leerproces hebben beleefd. Als JTSZO hechten wij er zeer aan dat het artistieke en sociale proces – in innige samenhang met elkaar – de werkelijke waarde is die wij willen toevoegen aan de levens van de leerlingen, en uiteindelijk aan de maatschappij als geheel.  De schoonheid van kunst in het licht van de ontmoeting met de ander, dat is waar wij voor staan. Ik zeg dit met nadruk, omdat wij in de administratieve werkelijkheid van ons bestaan worden beoordeeld op aantallen, waardoor het gevaar opduikt dat de focus op de voorstellingen, op de output komt te liggen: aantal presentaties, aantal leerlingen, aantal bezoekers, et cetera. Dat kan niet anders, het is een manier om eerlijk te kijken naar wat de school heeft gedaan, toch wil ik hier onder de aandacht brengen dat het goud van de school het leerproces van het kind is, en dat wat er gebeurt in de lessen in de studio’s, op al die avonden en weekenddagen hetgeen is dat ons met trots vervult.

Voor het bestuur stond dit jaar in het teken van het schrijven van een nieuwe subsidieaanvraag voor het Kunstenplan 2021-2024 van het Amsterdams Fonds voor de Kunst, onze belangrijkste subsidiegever. Een klus die begint met zelfonderzoek, met de vraag: hoe kunnen we de JTSZO hedendaags en bruisend houden?

Iets wat zeer opviel in de aanloopperiode, waarin ‘verkenning’, ‘contouren’ en uiteindelijk de ‘hoofdlijnen’ vanuit het AFK naar het veld werden gecommuniceerd, dat de thema’s inclusiviteit en diversiteit groot naar voren werden gebracht. Dit vernamen wij met instemming, want stadsdeel Zuidoost is niet alleen rijk aan 140 nationaliteiten, het heeft ook ongeveer 150 geloofsgemeenschappen: Islamitische, Boeddhistische, Hindoeïstische en Christelijke. Binnen deze dynamiek opereert de jeugdtheaterschool al jaren, en de manier waarop wij met zoveel verschillende mensen met verschillende achtergronden omgaan, vindt weerklank in Zuidoost. Wij weten ook hoe moeilijk het is, om deze thema’s werkelijk recht te doen, elke dag weer. Onze leeromgeving is dan ook bijzonder levendig en soms moeilijk en heftig, maar altijd de plek waar de dialoog gezocht wordt.

Maar inclusiveit is niet ons hele verhaal, het is onze inhoudelijke kwaliteit waardoor we gezocht en gevonden worden. We zijn dan ook blij met hoe we benaderd worden door bestaande en nieuwe partners, publiek en nieuwe belangstellende ouders.
Misschien wel het belangrijkste signaal in de geschiedenis van de JTSZO dat er belang wordt gehecht aan onze manier van werken, is dat Minister-president Mark Rutte, burgemeester Femke Halsema, stadsdeelvoorzitter Tanja Jadnanansing en voorzitter kindercommissie Zuidoost Whitney Pengel op 6 februari een bezoek aan onze locatie Heesterveld (HCC) brachten. Mark Rutte stelde zich voor met ‘Hallo, ik ben Mark’ en ging, na een korte introductie door onze directeur, in gesprek met een groepje van onze leerlingen.
Burgemeester Halsema en de Minister-president zaten letterlijk bij ons aan de keukentafel. Ze toonden zich beide bijzonder belangstellend, waardoor onze leerlingen alle verlegenheid lieten varen. Het bezoek liep dan ook uit, ja ze waren niet weg te branden. In het gesprek uitten de leerlingen dat ze meer plekken wilden waarin ze creatief konden zijn. Meer gelegenheid om zich uit te drukken en met elkaar dingen te maken.
De burgemeester antwoordde dat ze dit een belangrijk signaal vond. Rond het onvermijdelijke fotomoment had ik nog een kort gesprekje met Mark Rutte, waarin ik hem toefluisterde dat kunsteducatie ervoor is om jezelf te leren kennen, en dat pas als je jezelf kent, je een kritische burger kunt worden. Ik hoop dat hij het ter harte heeft genomen.

Voor het schrijven van het inhoudelijke deel van de subsidieaanvraag hebben we twee docenten van de nieuwe generatie creatieven, Nina Haanappel en Carmen Lamptey, de opdracht gegeven een onderzoek te doen naar wat voor ideeën er bij de docenten liggen. Zo wilden wij de kennis van de werkvloer in laten stromen in het plan voor de toekomst. Een van de plannen is het oprichten van een heuse jongerentheatergroep, genaamd ‘YOUNG-ZO’. Hieruit spreekt een enorme ambitie, de zin om weer door te ontwikkelen. Kort en goed, de beste ideeën zijn natuurlijk meegenomen in de aanvraag, die op het moment dat ik dit schrijf in behandeling is bij het Amsterdams Fonds voor de Kunst.

Als laatste een woord van dank. Ten eerste aan de docenten, die de kern van onze school zijn. Ten tweede aan Irene Lips, die onverschrokken de JTSZO leidt, en ten derde aan alle andere medewerkers en ten vierde aan mijn collega-bestuursleden,

Micha Hamel, voorzitter

Onze festivals
Drie keer per jaar komen al onze leerlingen samen in wat wij onze festivals noemen.
– Tijdens het JTSZO Lentefestival kijken de leerlingen naar professionele voorstellingen.
– In het JTSZO Zomerfestival laten alle leerlingen in de grote theaterzaal van het Bijlmer Parktheater en in Amsterdam zien waar ze het hele jaar aan gewerkt hebben. Het thema van dit jaar was: ‘Wat als…….’, voor elke groep een aanleiding om stevig te fantaseren.
– Het JTSZO Winterfestival geeft een kijkje in de keuken van alle groepen en had de vorm van een theatrale rondleiding door het Bijlmer Parktheater.

En natuurlijk stopt het nooit: op de open dagen en de audities zien we weer de oude getrouwen en nieuwe gezichten die zich opmaken voor nieuwe voorstellingen in 2020.

Samenwerkingen
Vaak en graag werken we samen met anderen, met andere initiatieven. We houden van dit soort gezamenlijke evenementen omdat we op deze manier goed kunnen voldoen aan de kwantitatieve eisen die ons gesteld zijn, maar vooral omdat we onze artistieke horizon kunnen verleggen, ons netwerk kunnen verbreden, en onze werkvormen kunnen verrijken.
We begonnen en sloten het jaar af met iets dat al bijna een kerstvakantietraditie is: een samenwerking tussen de vier Jeugdtheaterscholen van Amsterdam (De Amsterdamse Jeugdtheaterschool (AJTS), Jeugdtheaterschool Zuidoost (JTSZO), De DAT!school en Jeugdtheaterschool TIJ) en het ITA. In januari was editie nummer drie, waarin de kinderen in vier dagen een compacte performance bedachten en instudeerden. Deze speelden zij tijdens een theatrale rondleiding door de foyers. Onze voorstelling heette ‘Eenzaam in de Club’ o.l.v. Yahmani Blackman. Ook zijn we in januari voor het eerst aangesloten bij KidsZO Zuidoost, een initiatief van Peter en Mariska Komproe in samenwerking met het De La Mar theater. Dit leidde tot een reprise van de voorstelling ‘Welkom in de B’.

In maart deden we mee aan de Kunstschooldagen in Pathé Arena.

In mei deden we voor de eerste keer mee aan Theater Na de Dam, en voor de derde keer aan de Kinderherdenking in Madurodam.

In oktober vond de uitwisseling met Theater Peckham in Londen plaats. Zij komen naar Amsterdam in het voorjaar van 2020.

In december was de vierde editie van de samenwerking tussen de vier Amsterdamse jeugdtheaterscholen, dit keer in een nieuwe vorm: de kinderen speelden op het podium van de grote zaal, in het toneelbeeld van de voorstelling ‘De Toverfluit’ van de Toneelmakerij. De vier jeugdtheaterscholen ontwikkelden elk hun eigen versie van het verhaal van deze voorstelling. De Toneelmakerij stelden script, muziek, lesmateriaal en decor beschikbaar. ITA faciliteerde de repetitieruimtes, technici en regelde een gereduceerd tarief voor voorstellingsbezoek.
De midweek begon met een kennismakingsdag in ITA, waarbij 38 leerlingen van de jeugdtheaterscholen in gemixte groepen diverse workshops volgden om hen te ondersteunen in hun performance. Daarna repeteerden de groepen twee dagen, bezochten de voorstelling ‘De Toverfluit’ van de Toneelmakerij, en presenteerden op dag drie hun eigen versie van dit stuk. Ze sloten vervolgens feestelijk af met acteur/danser/beatboxer Carl Refos (Papageno) uit de Toverfluit met wie ze gezamenlijke de rap ‘een meisje om te zoenen’ (uit de Toverfluit) ten gehore brachten.

Meer over onze samenwerkingspartners

Hoog bezoek
Op 7 februari kregen we bezoek van Minister-president Mark Rutte, burgemeester Femke Halsema,  voorzitter dagelijks bestuur Zuidoost Tanja Jadnanansing en voorzitter kindercommissie Zuidoost Whitney Pengel aan onze Talenthub in Creative Community Heesterveld. We konden rekenen op waarachtige belangstelling, en het was opvallend dat Mark Rutte bij ons extra lang bleef hangen. De jongeren die bij deze bijzondere ontmoeting aan tafel zaten brachten nadrukkelijk de wens voor meer plek(-ken) voor creatieve ontwikkeling in de wijk. Hopelijk zal hier gehoor aan worden gegeven.

Educatieve projecten
Dit schooljaar zijn we gestart met Kleuterplein, een samenwerking met Mocca en de Holendrechtschool. Kleuterplein is een methode waarbij er thematisch onderwijs wordt gevolgd. Op de vrijdagen sluiten de kinderen de week vervolgens af met een theaterles van 45 minuten. Deze lessen staan uitgeschreven in de methode Kleuterplein die door onze theaterdocent voor iedere groep op maat wordt gesneden.

Nieuw dit jaar was de Talentacademie, een nieuwe samenwerking met PPOZO (Projectenbureau Primair Onderwijs Zuidoost). De Talentacademie is een naschoolse activiteit voor leerlingen van groep 7 en 8. Het doel van de Talentacademie is de kinderen op speelse wijze vaardigheden aanleren die zij nodig hebben om de middelbare school zo succesvol mogelijk te doorlopen. Het programma wordt gedragen door herkenbare positieve rolmodellen die kunnen putten uit hun eigen ervaringen met de basisschool, middelbare school en vervolgopleidingen. Het programma is gevuld met aansprekende activiteiten en workshops die de kinderen uitdagen om het beste uit zichzelf te halen. Ook maken de leerlingen kennis met verschillende vormen van presenteren.

Na een voorgaand traject van vijf jaar vallen de lessen aan ROC Entree en Op Maat tegenwoordig binnen het curriculum van de scholen, iets waar wij altijd een voorstander zijn geweest. Aan onze invulling van het vak Burgerschap zijn nu studiepunten gekoppeld. Beoordelingen van JTSZO- docenten worden meegenomen in POP (persoonlijke ontwikkel plan). Afgestudeerden maken een afsluitende presentatie welke voorafgaand aan hun diploma uitreiking wordt gespeeld voor ouders, docenten en andere belangstellenden.

Meer weten over onze educatieve projecten

Klik hier voor het hele overzicht van 2019

In 2019 bereikte de school 21.788 mensen, waarvan 11.869 in het Bijlmer Parktheater en 9.919 in de wijk en in de stad. Daarnaast heeft de JTSZO 2.274 deelnemers, namelijk 1232 in het Bijlmer Parktheater en 1042 op de overige locaties.
Een klein groepje begint al van 2-4 jaar: 1 %; 4-12 jaar: 53 %; en de 12+ : 46%. Dit laatste is een bijzondere prestatie, aangezien deze leeftijdsgroep moeilijk te binden is.